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【扬州日报】头版:扬州童车“变形金刚”斩获最高奖

发布时间:2019-12-25 浏览次数:758次 【字体:

2019年江苏省职业学校创新创业大赛决赛结果揭晓

 

日前,2019年江苏省职业学校创新创业大赛决赛揭晓,由扬州技师学院机电工程系张松老师和信息工程系顾鹏程老师联合指导的创业学生团队,凭借《DIY百变童车教具》项目,在创业实践挑战赛中职学生组中斩获一等奖(第一名)。本次大赛由省教育厅、省人社厅、团省委、省科技厅、省文明办、省知识产权局、省科协、省妇联、省中华职业教育社联合举办。全省238个职业院校(技工院校)参与,超过174支队伍进行同台竞技。扬州技师学院是全省技工院校中唯一取得一等奖的院校。该项目为何能获得评委青睐,其创业含金量体现在何处?昨天,扬州技师学院的获奖学生团队向记者介绍了这款“百变童车”。

 

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童车“变形金刚”可组合变换20多种形态

  

 初级形态是二轮滑行车、四轮平衡车、三轮骑行车,中级形态是卡丁车、哈雷车,进入高级形态后,还能变身躺式坦克车、沙滩车。一套童车竟可变身”20多形态,被团队成员称为童车中的变形金刚所有人的童年都有一辆属于自己的童车。但随着年龄增长,小童车很快就会被淘汰。该校学生郑炜是省机器人大赛一等奖获得者,也是该创业项目的主要成员。

   

2016年,郑炜大胆地向他的创业启蒙老师张松提及想要做一款与众不同的童车的创业梦想,得到了张老师的支持,再加上几个志同道合的小伙伴,一个小型的创业团队运营而生。通过三年的市场调查、设计研究以及推陈创新,由了如今的百变童车 

郑炜介绍,DIY百变童车教具是一款能开发儿童智力、提高儿童动手及团队协作能力的益智类童车教具。它的优势在于针对1-15岁儿童,通过模块化自由组装,将科学教育通过游戏的形式贯穿孩子们的思维。儿童可依据不同的设想与组装方式组装出20余种童车形态,既激发了儿童的想象力与创造力,又增进了与同伴、教师或父母之间的情感,一举多得。

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项目“隐藏”技术创新 各专业学生各显其能

项目本身的创意只是赢得评委青睐的一个部分,更重要的是这款产品中还隐藏着许多技术创新点,这是体现项目创业含金量的关键。比如,我们采用的这个角件,是我们自主设计制造的,具有较大的开合度,适应多角度的调节,具有较好的坚韧性和啮合力。项目团队成员沈龙介绍,这款童车的材质也较为特殊,塑料耐磨强度和抗拉强度都远超过普通材质塑料,同时采用圆角工艺,对铝型材架和塑料零件都进行特殊处理,防止棱角对儿童产生划伤等意外伤害。

 我们的核心团队成员分工明细,产品分别从技术研发课程教育双向突破,其中沈龙为代表的4位机电一体化专业成员,立足于专业,发挥机械设计,自动化控制,电子技术等专业优势,以沈龙为例,就曾获得中国机器人大赛一等奖等,其余团队成员也先后获得各种荣誉。该项目指导教师张松介绍,除了产品的研发,在课程这块,其中以幼教专业学生和老师,充分利用自身的专业和特长,不仅在团队研发中提出关键意见,更是协同学校老师们一起完成了科普指导书,为产品的推广奠定坚实的基础。

  

将持续研发推广,拓展多媒体立体化课程

记者了解到,该项目立足于庞大的儿童教育市场及儿童教具行业差异化竞争的趋势,致力于科技创新型教具的研发与课程开发,已荣获国家专利和扬州市青少年科技创新市长奖。团队将持续推动产品的持续性创新与多元化产业链的升级。目前DIY百变童车教具已获国家专利。

为了进行持续研发与推广,扬州技师学院还特别为团队成立DIY“百变童车教具工作室。它不仅仅是可变换造型的童车,而是一种童车教具。郑炜说,它可以实现游戏化教学,开发儿童智力、创造力和动手能力,从小培养儿童团队协作及发现问题、解决问题的综合能力,我们还将同步开发课程,依据知识点、技能点、项目任务安排组合资源、素材,形成多媒体立体化课程。

团队还成立了调研寻访小组,组织访问60多个家庭,进行调研和考察,并对其中半数多的贫困家庭进行无偿捐赠产品。未来,我们将持续的进行公益活动,为更多需要帮助的孩子,尽一片绵薄之力。扬州技师学院学生、团队成员范文琪介绍,预计未来3年,我们从身边做起,将投入300套产品到扬州及周边的贫困家庭,为这些孩子的健康成长而提供有力的帮助。

 http://www.yznews.com.cn/yzrb/html/2019-12/25/content_1010447.htm

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