为加快学院专业教学资源与教育信息化建设步伐，建设专业教学资源库，实现优质教学资源共享，推动线上线下混合式教学，实现学生自主性、创新性学习，提高人才培养质量，教务处于2020年04月15日、4月22日下午3:00在生活服务中心二楼报告厅分别开展“教研大讲堂”第四、五期的活动，主题为：学院专业资源建设第三阶段推进——课程资源建设思考与实践分享，主讲人分别为汽车工程系周秋菊老师和现代制造系池冬生老师，他们分享了自己在进行专业课程资源建设过程中的思路和实践经验。活动由教务处处长王劲锋主持，院长都国雄、副院长王思源、各系主任、教学科长、教研室主任、专业负责人以及课程负责人等六十余人参加了活动。

周秋菊老师分享的内容为《机油和机油滤清器的更换教学思路设计》，她分别从教学工作任务分析、教学准备、教学过程及教学反思四个方面来阐述如何建设和运用课程资源。池冬生老师分享了《金属切削原理与刀具》课程教学资源建设，分别从教学章节组成的构思、教学资源的遴选与开发、教学资源的应用模式、部分资源来源以及课程资源建设中的几个感想等五个方面进行讲解，内容详实，可操作性强。在两位老师汇报结束后，各系主任、教学科长、教研室主任、课程负责人等都积极发表自己的看法和见解，探索课程资源建设途径和方法，现场气氛活跃热烈。

王思源副院长对本次活动给予了高度的评价，充分肯定了两位老师的课程资源建设思路和方法，也提出了更严格的要求，希望广大老师都能参与到课程资源建设中，最终实现教师、学生对资源库的深度应用。要求课程资源建设要扎实推进，既要保证进度，也要有质量保证。

都国雄院长对本次活动进行总结点评，他首先指出了本次课程资源建设汇报中几个需要改进的问题：学情分析中学生的薄弱点不够细化，思考不够深入；需加强对抽象概念的形象化，加深对工作过程的理解；将中德合作的成效体现在课程资源中，与企业专家合作，将校企合作成果融入到课程资源建设中去。他又针对课程资源建设存在的问题提出了指导意见，他指出进行课程资源建设需遵循“分析、把握、投入”这六字原则。分析，包括学情分析、教学内容分析和行业企业需求分析，既要分析教学对象和课程内容，又要分析企业需求，与生产一线结合起来，尤其是机电类和智能制造课程，教学内容要与新工艺新技能紧密结合，跳出课程，把先进的工艺技术融入到课程中。把握，一是要把握课程目标，从而实现专业建设的目标；二是要把握专业资源建设的有效性、多样性；三是要把握资源建设的途径，将网络资源和自建资源相互结合。投入，需要课程资源建设项目组成员细心细致，注重知识和信息的积累，选取适合课程的资源，把握好资源的难易度，有恒心、有毅力地把课程资源建设好，这是教研室、教师、学生集体智慧的结晶。最后他希望广大教师总结经验，加大工作力度，推动专业课程资源建设再上新台阶。

 

附件下载：暂无下载地址