江苏联院扬州技师分院五年制高职

道路桥梁工程技术专业实施性人才培养方案

一、专业名称及代码

道路桥梁工程技术（600202）

二、入学要求

初中应届毕业生

三、基本修业年限

五年

四、职业面向

所属专业大类（代码）	所属专业类（代码）	对应行业（代码）	主要职业类别（代码）	主要岗位类别或技术领域举例	职业资格证书和职业技能等级证书
交通运输大类（60）	道路运输类(6002)	土木工程建筑业 (48)	道路与桥梁工程技术人员(2-02-18-09)	工程测量 试验检测 工程质检 工程施工 工程预算	工程测量员三级证书 建筑AutoCAD四级证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向土木工程建筑业的道路与桥梁工程技术人员等职业群，能够从事工程测量、试验检测、工程质检、工程施工、工程预算等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生会在素质、知识和能力方面达到以下要求。

（1）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。

6.具有一定的审美和人文素养，能形成1-2项艺术特长或爱好。

（2）知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识。

3.掌握必要的数学知识，熟悉基本的数学分析计算方法。

4.熟悉必需的工程制图与CAD知识，掌握识读和审核工程施工图纸的方法。

5.熟悉必需的测量学知识，掌握公路与桥涵勘测、施工放样方法。

6.掌握必要的道路建筑材料性质、试验检测原理和方法，熟悉原材料试验和质量评价方法。

7.掌握公路的平、纵、横断面结构形式，熟悉道路的外内勘测和内业计算等。

8.掌握路基路面、桥涵的结构形式与施工技术等。

9.掌握公路工程施工组织原理和方法，熟悉公路施工方案编制程序。

10.掌握公路工程造价的基本知识，熟悉施工图预算和投标报价编制程序。

11.熟悉道路桥梁工程技术相关国家标准和行业规范。

（3）能力

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

3.具有本专业必需的信息技术应用和维护能力，能够利用计算机信息处理软件收集、整理、分析工程技术问题。

4.具有基本的工程勘测能力，能够参与完成路线外业勘测、路线内业计算等工作。

5.具有初步的工程概预算与招投标能力，能够参与编制施工组织设计、施工图预算文件、编制报价文件和编制投标文件等工作。

6.具有基本的材料试验与检测能力，能够独立完成集料、钢筋、水泥、沥青等原材料质量检测工作，参与水泥混凝土、沥青混合料和无机结合稳定材料配合比设计工作。

7.具有基本的道路桥梁工程施工与组织能力，能够识读施工图，核算工程量，独立完成施工测量与放样、工程内业资料填写工作，参与工程计量和施工组织工作。

8.具有基本的工程质量验收与评定能力，能够完成工程各结构的现场质量检测、参与组织竣工验收、编制竣工验收资料等工作。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

根据党和国家、学院有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、语文、数学、英语、艺术、军事理论与军训等列入公共基础必修课；并将就业与创业指导、心理健康、劳动教育、职业素养课程等列入选修课。

（二）专业（技能）课程

专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。根据专业特点专业基础课程设置了6门，专业核心课程设置了8门。

1.本专业课程框架及主要课程设置如下：

公共基础课程	德育课	必修课	职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形式与政策、心理健康、创业与就业教育、中华优秀传统文化。
		限选课	职业素养、安全教育等课程由学校自主确定。
	文化课	必修课	语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础、历史、美育（艺术)。
		限选课	物理、化学、地理等课程由学校自主确定。
	其他类教育活动		入学教育与军训。
专 业 课	专业基础课程		工程力学、道路工程制图与CAD、工程测量、道路建筑材料、公路工程地质与土力学。
	专业核心课程		公路勘测设计、桥涵施工技术、工程检测技术、公路施工组织与概预算、工程造价、路基路面施工技术、市政工程。
	专业拓展课程		开设公路工程机械施工、施工机电、公路施工监理、工程进度与质量管理、公路环境保护工程、工地试验室建设与管理、工程建设招标与投标、工程财务管理、建筑施工技术能够提高学生专业素质的课程，并可对接专转本考试。
	集中实践课程		钳工实训、电工电子实习、测量中、高级工技能训练、建筑材料实验操作、读图与识图技能、道路桥梁工程检测操作、路基路面课程设计、施工现场实习、施工组织课程设计实习、工程造价实训、道桥认识实习、社会实践、毕业设计（或毕业论文）、顶岗实习。
选 修 课	公共选修课		开设应用文写作、、公共关系理论与技巧、社交礼仪等人文类的选修课程。
	专业拓展选修课		开设路桥文化、公路工程概论、安全管理、公路施工养护与管理、工程法规、土木工程概论、项目管理、社会实践等专业拓展选修课程，能够提高学生专业素质，具有专业特色、行业特点。

2.本专业核心课程主要教学内容及要求

序号	专业核心课程	主要教学内容及要求
1	公路勘测设计	公路勘测设计概论，平面设计，纵断面设计，横断面设计，选线定线，公路外业勘测，公路交叉设计，公路现代测设技术。
2	路基路面施工技术	路基、路面的构造特点，地基处理方法，路基土石方，路基排水工程，路基防护与支挡工程，路面基层，沥青路面及水泥混凝土路面的施工工艺及方法。
3	桥涵施工技术	涵洞施工技术，桥梁基础施工，桥梁墩台施工，钢筋混凝土简支梁桥施工，预应力混凝土简支梁桥施工，预应力混凝土连续梁桥施工，悬臂施工法，拱桥施工，桥面系及附属工程施工等施工技术。
4	工程检测技术	试验检测数据处理，常用混合料强度检测，路基路面几何尺寸及路面厚度检测，路基路面压实度检测，路面平整度检测，路面抗滑性能检测，路基路面强度指标检测，路面外观与沥青路面渗水系数检测，桥涵地基检测，钻（挖）孔灌注桩检测，桥涵混凝土与预应力混凝土结构检测，桥梁支座和伸缩装置检测，桥梁荷载试验检测。
5	工程造价	工程造价，项目划分与工程数量的复核，公路工程定额的套用，确定人工，材料，施工机械台班预算单价，公路工程概（预）算文件的编制，公路工程施工招标与投标文件的编制，公路工程施工结算与工程决算。
6	公路施工组织与概预算	公路工程施工组织设计概论，施工组织设计原理与方法，网络计划技术，公路工程施工组织设计文件编制，计算机辅助施工组织设计。

3.实践性教学环节

主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实验、实训可在校内实训室、校外实训基地等开展完成；社会实践、顶岗实习可由学校组织在道路桥梁设计施工及相关企业开展完成。实验、实训主要包括：钳工实训、电工电子实习、测量中、高级工技能训练、建筑材料实验操作、读图与识图技能、道路桥梁工程检测操作、路基路面课程设计、施工现场实习、施工组织课程设计实习、工程造价实训、道桥认识实习、社会实践、毕业设计（或毕业论文）、顶岗实习等。实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应严格执行《职业学校学生实习管理规定》。

4.相关要求

学校统筹安排各类课程设置，注重理论与实践一体化教学；结合实际，开设安全教育、公路环保、工程财务、社交礼仪、公共关系等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程，并将有关内容融入到专业课程教学中；将创新创业教育融入到专业课程教学和相关实践性教学环节中；组织开展德育活动，鼓励学生参加技能大赛、创新创业大赛、社团活动、志愿者服务和其他社会实践活动。

七、教学进程总体安排

（一）学时学分安排

本实施性人才方案是以江苏省五年制高等职业教育道路桥梁工程技术专业指导性人才培养方案为依据制订，根据区域经济发展和人才需求的差异作了适当的调整；文化课程的教学安排也根据实际情况适当缩短教学周期，增加周学时数。

本方案每学年教学时间为40周，前三年周学时为28课时，后两年周学时为26课时。入学教育和军训安排在第一学期初开设，计入实践课时。

本方案总学时为4996，其中公共基础课程学时数为1800，占总学时数的36%；专业技能课程学时数为2834，占总学时数的56.7%；选修课学时数为512，占总学时数的10%。

本方案总学分为：297学分。原则上理论教学16—18学时计算1学分，校内实践教学1周计算2学分，军训、入学教育、毕业设计等活动，以1周为2学分，施工现场实习、社会实践、校外实习1周计算1.5学分。对学有余力的学生经培训和社会化考核取得其他技能等级证书的学生，或参加各级各类技能竞赛获奖的学生进行奖励。学生取得相应的学分即可毕业。

（二）教学时间按周分配表

学期	学期周数	理论教学		实  践  教  学						入学 教育 与 军训	劳动/机 动 周
		授课周数	考试周数	技能训练		课程设计、毕业设计		顶岗实习
				内容	周数	内容	周数	内容	周数
一	20	15	1	社会实践	1					2	1
二	20	16	1	钳工或电工电子实训	2						1
三	20	17	1	道路桥梁认知实习	1						1
四	20	14	1	工程测量中级技能训练	4						1
五	20	14	1	工程材料 试验实训	4						1
六	20	15	1	读图与识图实训	2	路基路课程设计	1				1
七	20	9	1	公路施工现场实习	9						1
八	20	13	1	工程测量高级技能训练	4	施工组织课程设计	1				1
九	20	10	1	工程造价 实训	2	毕业设计	6				1
十	20	0						顶岗 实习	18		2
合计	200	123	9		29		8		18	2	11

 

（三）教学进程安排表（见附表）

八、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构

本专业专任专业教师与在籍学生之比高于1:25，双师素质教师占专业教师比不低于 60%，专任教师队伍已形成职称、年龄等合理的梯队结构。

2.专任教师

具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有道路桥梁工程技术等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人

本专业带头人具有本科以上学历、副高以上职称，与本专业相关的技师职业资格或工程师以上职称，从事本专业教学3年以上，熟悉行业产业和本专业发展现状与趋势，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际；主持过校级以上课题研究或参与市级以上课题研究，有市级以上教研或科研成果，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本领域具有一定的专业影响力。

4.兼职教师

本专业兼职教师具有工程师或技师职称，是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验的行业企业技术专家、能工巧匠。能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）教学设施

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地。

1.专业教室基本条件

配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室基本要求

（1）制图及建筑仿真实训室：配备服务器、交换机, 可运行 AUTOCAD 、BIM等软件的计算机等实训设备。用于道路工程制图与CAD、读图与识图实训、BIM建模等课程的教学与实训。

（2）工程测量实训室：配备自动安平水准仪、DJ6 经纬仪、全站仪、GPS-RTK、无人机等测量设备。用于工程测量、公路勘测设计等课程的教学与实训。

（3）土工实训室：配备液塑限联合测定仪、标准击实仪、路面材料强度仪、应变控制式直剪仪、固结仪、常水头渗透仪等土工试验设备。用于公路工程地质、路基工程施工、桥涵施工技术等课程的教学与实训。

（4）集料实训室：配备摇筛机、试验筛、烘箱、振动台、石料压碎值试验仪、压力机、洛杉矶磨耗试验机、砂当量试验仪、压力试验机等集料性能试验设备。用于道路建筑材料、路基工程施工、路面工程施工、桥涵施工技术等课程的教学与实训。

（5）沥青及沥青混合料实训室：配备针入度仪、延度仪、自动软化点仪、旋转薄膜烘箱、自动击实仪、试验室用沥青混合料拌和机、脱模器、沥青混合料马歇尔试验仪、轮碾成型机、车辙试验机、恒温室、燃烧炉等沥青及沥青混合料试验检测设备。用于道路建筑材料、路基路面施工技术、道路桥梁工程检测技术等课程的教学与实训。

（6）水泥及水泥混凝土试训室：配备水泥净浆搅拌机、标准法维卡仪、沸煮箱、雷氏夹膨胀仪、湿气养护箱、胶砂搅拌机、振实台、抗折试验机和抗折夹具、抗压试验机和抗压夹具、抗弯拉试验装置、负压筛析仪等水泥及水泥混凝土性能试验检测设备。用于道路建筑材料、路基路面施工技术、桥涵施工技术、工程检测技术等课程的教学与实训。

（7）现场检测实训室：配备灌砂筒、金属标定罐、基板、连续式平整度仪、人工铺砂仪、摆式仪、轻型动力触探仪、路面弯沉仪、落锤式弯沉仪、沥青路面渗水试验仪、超声检测仪、混凝土回弹仪等道路桥梁工程现场检测设备。用于工程检测技术等课程的教学与实训。

（8）数据处理与电算实训室：配备造价规范、工程造价软件、计算机、数据处理软件等。用于工程造价等课程的教学与实训。

3.校外实训基地基本要求

具有稳定的校外实训基地，能够开展工程测量、材料试验、工程质检、工程施工、工程预算等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

4.学生实习基地基本要求

具有稳定的校外实习基地。能提供开展工程测量、材料试验、工程质检、工程施工、工程预算等相关实习岗位，涵盖当前道路桥梁产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

5.支持信息化教学方面的基本要求

具有可利用的数字化教学资源库、题库、教学培训平台、文献资料等信息化条件；学院鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。

（三）教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书文献及数字教学资源等。

1.教材选用基本要求

执行江苏联合职业技术学院关于教材开发和教材选用的相关管理制度，优先选用学院院本教材，选用体现新技术、新工艺、新规范的高质量教材，禁止不合格的教材进入课堂。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：路桥建设行业法律法规、行业标准、技术规范以及相关专业技术手册、操作规范等；道路桥梁工程技术专业类图书和实务案例类图书；道路桥梁工程技术类专业学术期刊。

3.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

（四）教学方法

普及推广项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，推动课堂教学革命。加强课堂教学管理，规范教学秩序，打造优质课堂。

（五）学习评价

严格落实培养目标和培养规格要求，加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重，构建更加科学的学业多方评价体系。完善学生学习过程监测、评价与反馈机制，引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率。

（六）质量管理

1.学校和二级学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2.学校和二级学院不断完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.专业

教研组织充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

九、毕业要求

学生学习期满，同时具备以下四项条件，予以毕业：

（1）在校期间符合学生学籍管理规定，德育考核合格的；

（2）修完规定课程，成绩合格，取得本方案规定的学分；

（3）取得如下技能证书：工程测量员三级证书（江苏省人力资源和社会保障厅）；

（4）顶岗实习成绩与毕业答辩合格。

十、其他说明

（一）编制依据

1.江苏联合职业技术学院《关于专业人才培养方案制（修）订与实施工作的指导意见》（苏联院【2019】12号）

2.《教育部关于发布〈高等职业学校种子生产与经营专业教学标准〉等347项高等职业学校专业教学标准的公告》

（http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_gzjxbz/）

3.《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》（教职成【2019】13号）。

十一、附录

五年制高等职业教育道路桥梁工程技术教学时间安排表

 

五年制高等职业教育道路桥梁工程技术专业教学时间安排表（实施性）.xls

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