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江苏联合职业技术学院扬州技师分院 2021级数控技术专业人才培养方案

发布时间:2021-08-25 浏览次数:419次 【字体:

江苏联合职业技术学院扬州技师分院

2021级数控技术专业人才培养方案

        

一、专业名称及代码

专业名称:数控技术

专业代码:460103

二、入学要求

初中应届毕业生。

三、修业年限

5

四、职业面向

所属专业大类

(代码)

所属专业类

(代码)

对应行业

(代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位群或技术领域举例

职业资格证书和职业技能等级证书举例

装备制造大类(46)

机械设计制造类

(4601)

通用设备制造业(34)

专用设备制造业(35)

机械工程技术人员

(2-02-07)

机械冷加工人员

(6-18-01)

机械设备装配人员

(6-05-02)

 

数控设备操作;

机械加工工艺编制与实施;

数控编程; 质量检验;数控及机加工设备基本维护。

1.应取得的职业资格证书:

数控车工高级工证书或数控铣工高级工证书,

2.有条件的学生可报考的证书:

德国工商联合会(IHK)颁发的--金属切削师证书(上岗证书)。

 五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握数控技术专业的理论知识、应用技术和操作技能,能够从事数控设备操作、机械加工工艺编制与实施、数控编程、质量检验、数控及机加工设备基本维护等工作的高素质技术技能人才。

(二)培养规格

本专业毕业生在素质、知识和能力方面达到以下要求:

1.素质

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全新视野和市场洞察力。

(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成一项艺术特长或爱好。

2.知识

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识。

(3)掌握机械制图知识、极限与配合知识。

(4)掌握常用金属材料的性能及应用知识和热加工基础知识。

(5)掌握电工电子技术基础、机械基础 、液压与气压传动知识。

(6)掌握金属切削基础知识及刀具等相关知识。

(7)掌握机械制造工艺与夹具设计相关知识,掌握一般零件工时计算的能力。

(8)初步掌握数控机床控制技术的相关知识。

(9)掌握数控加工手工编程和CAD/CAM自动编程的基本知识,能够按照企业规范编写及修改程序。

(10)掌握车削、铣削及车铣组合加工的工艺设计、程序编制、加工、自我检测方法。

(11)了解现代制造技术与检测的基本知识。

(12)了解多轴数控加工、智能制造单元应用的基本知识。

(13)掌数控及机加工设备基本维护的基本知识。

(14)初步掌握产品质量管理与质量控制知识。

3.能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。

(4)能够识读中等复杂程度的机械零件图样、简单装配图样,具备运用一种CAD软件绘制中较复杂程度机械图样的能力。

(5)能够识读电气图样,运用机床控制技术的相关知识,具备电气控制技术的一般操作技能。

(6)能够进行普通金属切削机床、刀具、量具和夹具的正确选用和使用,能够使用普通车铣设备加工中等难度的机械零件,具备夹具选用的初步能力。

(7)能够运用机械制造的工艺知识,完成机械加工工艺卡片的识读、编制,具备组织、生产机械产品的初步能力。

(8)能够运用常用数控机床的种类及工艺范围等知识,进行数控机床的选用,具备操作常用数控机床的初步能力。

(9)能够运用数控加工某一工种的工艺分析与编程技术,熟练地手工编制较复杂程度机械零件的数控加工工艺。

(10)能够运用手工编程和CAD/CAM自动编程的基本知识,采用一种常见CAD/CAM软件及其使用技巧,手工或自动编程软件编制较复杂零件的数控加工程序。

(11)能够运用产品质量管理和质量控制相关知识,对机械制造类企业生产一线的产品质量进行检验、分析、管理和控制。

(12)能够运用数控设备管理和维护保养的相关知识,对生产一线数控设备实施管理、维护和保养。

(13)具备数控车工或数控铣工高级职业技能等级的专业技能,通过考核鉴定,取得相应的职业技能等级证书。

(14)具备普通车、铣工的专业技能,能够达到德国工商联合会IHK金属切削师要求的技能水准,有意愿的同学可申请IHK考证。

六、课程设置及要求

本专业课程设置主要包括公共基础课程体系和专业(技能)课程体系。公共基础课程体系包括思想政治课程模块和文化课程模块;专业(技能)课程体系包括专业(群)平台课程模块、专业核心课程模块、专业方向课程模块等。

(一)主要公共基础课程教学内容及目标要求

序号

课程名称

(学时)

主要教学内容

目标要求

1

中国特色社会主义

(34)

阐释中国特色社会主义的开创与发展,明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位, 阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容。

紧密结合社会实践和学生实际,引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。  

2

心理健康与职业生涯

(36)

阐释职业生涯发展环境、职业生涯规划;正确认识自我、正确认识职业理想与现实的关系;了解个体生理与心理特点差异,情绪的基本特征和成因;职业群及演变趋势;立足专业,谋划发展;提升职业素养的方法;良好的人际关系与交往方法;科学的学习方法及良好的学习习惯等。

 

通过本门课程的学习,学生应能结合活动体验和社会实践,了解心理健康、职业生涯的基本知识,树立心理健康意识,掌握心理调适方法,形成适应时代发展的职业理想和职业发展观,探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标,养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态,提高应对挫折与适应社会的能力,掌握制订和执行职业生涯规划的方法,提升职业素养,为顺利就业创业创造条件。

3

哲学与人生

(36)

阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义;阐述社会生活及个人成长中进行正确的价值判断和行为选择的意义;社会主义核心价值观内涵等。

 

通过本门课程的学习,学生能够了解马克思主义哲学基本原理,运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界,坚持实践第一的观点,一切从实际出发、实事求是,学会用具体问题具体分析等方法,正确认识社会问题,分析和处理个人成长中的人生问题,在生活中做出正确的价值判断和行为选择,自觉弘扬和践行社会主义核心价值观,为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

4

职业道德与法治

(36)

感悟道德力量;践行职业道德的基本规范,提升职业道德境界;坚持全面依法治国;维护宪法尊严,遵循法律规范。

通过本门课程的学习,学生能够理解全面依法治国的总目标,了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义;能够掌握加强职业道德修养的主要方法,初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力;能够根据社会发展需要、结合自身实际,以道德和法律的要求规范自己的言行,做恪守道德规范、遵法学法守法用法的好公民。

5

思想道德修养与法律基础

(60)

本课程包括知识模块和实践模块。

知识模块:做担当民族复兴大任的时代新人,确立高尚的人生追求,科学应对人生的各种挑战,理想信念内涵与作用,确立崇高科学的理想信念,中国精神的科学内涵和现实意义,弘扬新时代的爱国主义,坚定社会主义核心价值观自信、践行社会主义核心价值观的基本要求,社会主义道德的形成及其本质,社会主义道德的核心、原则及其规范,在实践中养成优良道德品质,我国社会主义法律的本质和作用,坚持全面依法治国,培养社会主义法治思维,依法行使权利与履行义务。

实践模块:通过课堂讨论、经典回放、文献报告等课堂实践,校外参观学习、假期社会调查等社会实践,实现理论学习与实践体验的有效衔接。

紧密结合社会实践和学生实际,运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观, 解决成长成才过程中遇到的实际问题,更好适应大学生活,促进德智体美劳全面发展。

6

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

(72)

阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义,毛泽东思想的主要内容及其历史地位,邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观各自形成的社会历史条件、形成发展过程、主要内容和历史地位,习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容及其历史地位,坚持和发展中国特色社会主义的总任务,系统阐述“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,全面推进国防和军队现代化,中国特色大国外交、坚持和加强党的领导等。

  旨在从整体上阐释马克思主义中国化理论成果,既体现马克思主义中国化理论成果形成和发展的历史逻辑,又体现这些理论成果的理论逻辑;既体现马克思主义中国化理论成果的   整体性,又体现各个理论成果的重点和难点,力求全面准确地理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,尤其是马克思主义中国化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

7

中华优秀传统文化(专题讲座)(24)

该专题讲座分为3个学期开展,将以主题班会、优秀文化影视作品鉴赏、博物馆参观等多种形式展开。

本讲座增强学生对中华优秀传统文化经典的理性认识为重点,通过对优秀传统文化经典的研读,进一步丰厚中华传统文化学养,重点提高学生对中华优秀传统文化的理性分析和系统把握能力,形成坚定的文化信仰和文化自觉。

8

形势与政策(专题讲座)(24)

该专题讲座分为3个学期开展,将以专家讲座、主题班会、学生讨论座谈等多种形式展开。

本讲座主要是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务,拥护党的路线、方针和政策,增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法。

9

党史(36)

(1)学习党领导全国各族人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗并取得革命、建设、改革事业伟大胜利的历史,深刻认识历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放。(2)学习党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断探索适合中国国情的革命和建设道路,实现马克思主义中国化,形成、丰富、发展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系伟大的历史,提高坚持中国特色社会主义旗帜、道路、理论体系的自觉性和坚定性,坚定不移地推动国有资产管理体制改革和中央企业改革发展。(3)学习党加强和改进自身建设、保持和发展党的先进性,经受住各种风险和挑战考验而不断发展壮大的历史,增强党要管党、从严治党的责任感和紧迫感,切实加强和改进新形势下党的建设,在加强国资监管推动央企改革发展中创优争先,不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

通过深入学习党史,进一步树牢唯物史观,强化理论思维、历史思维,理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性、真理性,系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,不断提高思想理论水平;进一步增强历史意识,深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易,坚定对马克思主义的信仰,对社会主义、共产主义的信念,

10

语文

(290)

本课程分为基础模块、职业模块、拓展模块。

基础模块:语感与语言习得,中外文学作品选读,实用性阅读与口语交流,古代诗文选读,中国革命传统作品选读,社会主义先进文化作品选读。

职业模块:劳模、工匠精神作品研读,职场应用写作与交流,科普作品选读。

拓展模块:思辨性阅读与表达,古代科技著述选读,中外文学作品研读。

正确、熟练、有效地运用祖国语言文字;加强语文积累,提升语言文字运用能力;增强语文鉴赏和感受能力;品味语言,感受形象,理解思想内容,欣赏艺术魅力,发展想象能力和审美能力;增强思考和领悟意识,开阔语文学习视野,拓宽语文学习范围,发展语文学习潜能。

11

数学

(236)

本课程分为必修模块、选修模块模块。

必修模块:集合、不等式、函数、三角函数、数列、平面向量、立体几何、概率与统计初步、复数、线性规划初步、平面解析几何、排列、组合与二项式定理等。

选修模块:逻辑代数初步、算法与程序框图、数据表格信息处理、编制计划的原理与方法(学校可根据实际需求在上述四个部分内容中选择两部分内容进行教学)。

提高作为高技能人才所必须具备的数学素养。获得必要的数学基础知识和基本技能;了解概念、结论等的产生背景及应用,体会其中所蕴涵的数学思想方法;提高空间想象、逻辑推理、运算求解、数据处理、现代信息技术运用和分析、解决简单实际问题的能力;发展数学应用意识和创新意识,形成良好的数学学习习惯。

12

 

英语

(200)

    本课程分为必修模块、选修模块。

必修模块以主题为主线,涵盖语篇类型、语言与技能知识、文化情感知识。

在自我与他人、生活与学习、社会交往、社会服务、历史与文化、科学与技术、自然与环境和可持续发展8个主题中,涵盖记叙文、说明文、应用文和议论文等文体,并涉及口头、书面语体。

语言与技能知识包括语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识、语用知识。

文化情感知识包括中外文化的成就及其代表人物、中外传统节日和民俗的异同、中外文明礼仪的差异、相关国家人文地理、中华优秀传统文化等。

选修模块:机电类专业英语。

掌握英语基础知识和基本技能,发展英语学科核心素养。能运用所学语言知识和技能在职场沟通方面进行跨文化交流与情感沟通;在逻辑论证方面体现出思辨思维;能够自主、有效规划个人学习,通过多渠道获取英语学习资源,选择恰当的学习策略和方法,提高学习效率。

13

信息

技术

(104)

本课程主要内容包含信息技术应用基础、网络技术应用、图文编辑、数据处理、演示文稿制作、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能。

了解信息技术设备与系统操作、程序设计、网络应用、图文编辑、数据处理、数字媒体技术应用、信息安全防护和人工智能应用等相关知识;理解信息社会特征;遵循信息社会规范;掌握信息技术在生产、生活和学习情境中的相关应用技能;具备综合运用信息技术和所学专业知识解决职业岗位情境中具体业务问题的信息化职业能力。

14

音乐

(36)

通过本课程学习不同风格、性质的歌曲;学习轮唱、二声部合唱歌曲,要求声部和谐、均衡,能够理解指挥的意图;进一步学习正确的呼吸及连音、断音演唱方法。注意咬字准确、吐字清晰。了解变声期噪音保护的常识。能够独立、自信、有感情地歌唱,准确地表达歌曲的思想感情。结合唱歌,了解音阶、调式以及歌曲结构的常识。

学生通过音乐课程的学习能够了解音乐的基础知识,简单的音乐鉴赏,对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美全面发展,具有不可替代的作用。

15

体育与健康

(304)

学习体育的基本原理、基本技能和体育卫生保健的基本知识。

通过学习培养学生参与体育运动的兴趣,形成坚持锻炼的习惯。同时引导学生形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

16

历史

(72)

本课程内容主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、 争取民族独立、 推翻反动统治、 实现人民解放的历史。 该课程的讲授不仅要让学生知道了解国史、国情,更重要的是让学生通过学习中国近代史学的基本理论和基本知识,懂得近代中国社会发展的历史进程及其内在的规律性,掌握学习近代史学研究的初步理论和方法,学会将所学的近代史学基本理论知识运用于分析、研究。

通过学习,要达到如下目的:

学生通过听课、阅读教材、参考书及有关原始资料,能较牢固地掌握中国近代史的基本知识;使学生掌握马列主义经典作家对中国近代史的基本论述,使他们能自觉运用马克思主义的立场、观点、方法来学习和研究中国近代史;通过这门课的教学,进行爱国主义与革命传统教育,以培养学生热爱祖国,热爱社会主义和为建设繁荣富强的社会主义祖国而艰苦奋斗的精神。

17

创业与就业教育

(36)

通过本课程的教学,使学生树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,创业观,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,确立职业的概念和意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

学生应了解职业发展的阶段特点;认识个人的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识;掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等,同时提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

(二)主要专业(群)平台课程教学内容及目标要求

序号

课程名称

(学时)

主要教学内容

目标要求

1

机械制图与CAD技术基础

(120)

机械制图的基础知识与技能;AutoCAD绘图基础;正投影法与基本形体的视图;组合体视图;机件的常用表达方法;常用件与标准件的表达;零件图;装配图。

熟悉机械制图国家标准;掌握机械制图一般技巧与方法;具备识读较复杂程度机械零件图和简单装配图的能力;具备机械零件测绘的初步能力;具备识读第三角投影机械图样的初步能力;具备熟练运用一种CAD软件绘中等复杂程度机械图样的能力。

2

机械测绘与CAD技术训练

(2W)

机械测绘的目的、要求和工作任务;用基本测量工具游标卡尺、千分尺、内径百分表等测量直线尺寸、回转面直径、壁厚、圆角等几何要素;测量数据处理的基本方法;机械测绘的工作方法与步骤;齿轮泵与一级直齿圆柱齿轮减速器的测绘;使用CAD软件绘制装配图、零件图并科学、合理地提出技术要求。

了解机械测绘技术的相关知识;能使用常见的测量工具对常见机械零件的一般几何量进行技术测量;会绘制装配件的装配示意图;能徒手画出零件、装配件草图;能操作CAD软件正确绘制机械零件图、装配图。

3

机械制造技术基础

(60)

机械制造概述;机械工程材料;常用机构和机械传动;金属切削机床基础;金属切削基础与刀具;典型零件的加工与品质检验技术基础;先进制造技术简介。

了解机械产品生产过程与机械加工主要工种分类及其特点;了解环境保护、节能增效、安全生产等相关知识;熟悉常用金属材料的名称、牌号、一般机械性能及使用特点等知识;熟悉极限与配合相关知识,掌握机械测量相关技能;熟悉机械切削加工主要工种的设备、工量刃具、夹具和工艺知识,初步掌握其加工技术;熟练掌握与专业相关的机械加工工种工艺分析技术,具备相应工种初级技能以上操作水平与能力;与数控技术专业专门化方向相适应的机加工工种应通过技能鉴定取得初级技能等级证书。

4

机械加工技术训练

(2W)

钳加工技术;车加工技术;铣加工技术。

掌握钳加工和车加工工种的工艺分析方法和操作规程,具备实现相应技能的基础知识;了解其它常见机加工工种的工艺分析方法,熟悉相应工种的操作要领;熟悉常用设备日常维护和保养的相关知识,能识别并合理分析常用设备的常见故障;知道产品质量的检验、分析、和控制的基本方法,熟悉产品质量检测分析的基础知识;了解安全生产、环境保护、节约资源的有关知识,掌握安全生产基本常识。

5

机械测量技术

(2W)

机械测量技术基础;轴类零件的测量方法;套类零件的测量方法;螺纹的测量方法;圆柱齿轮与蜗杆的测量方法;平面类零件的测量方法;箱体类零件的测量方法;复杂零件的测量方法。

掌握相关机械测量技术的基础常识;掌握互换性的相关基本术语和定义;掌握常用测量器具的种类、应用范围、检测方法,能正确选用与维护常用量具量仪;了解几何量公差标准的主要内容及选用;能根据工程要求,胜任一般机械产品的检测工作。

6

电工技术训练(2W)

用电事故应急处理技术;常用电工工具及仪表的使用技术;常用低压电器的选用及其拆装技术;照明电路安装技术。

熟悉常用电器元件的名称、规格和使用的基本常识;熟悉电工常用工具、仪表的类型、型号及使用方法;会用测量仪器实施简单的电气测量;   能根据工程实际正确选用和装拆常用电器元件;会安装与维护一般照明电路。

7

电子技术训练(1W)

电子测量技术;电子装接技术基础;电子装调技术。

掌握电子元器件的识别、选用与检测方法;掌握手工焊接的工艺流程和方法,能熟练使用电烙铁进行各类电子元件的焊接;掌握电子元器件的装配技术,能根据图纸装配简单的电子产品。

8

电工电子技术基础(60)

安全用电知识:直流电路;正弦交流电路;变压器与电动机;电动机控制电路:常用半导体元器件:放大电路及运算电路;数字电子技术基本知识。

熟悉电工电子技术的基本工作内容、职业规范、安全用电常识及电路符号;初步掌握电工电子技术的基础常识,熟悉电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用;能读懂一般常见的电气控制系统图,初步掌握基本电路的安装连接技术;掌握三相异步电动机基本控制电路的工作原理;掌握常用电路元器件的名称、种类、参数、选用及检测基本常识;   能根据工作需要正确制定电工作业单和简单的施工工艺;掌握常见电气设备故障应急处理技术,能正确及时处理用电事故;具备检测、判断常规电路故障并排除故障的初步能力。

9

数控加工工艺与编程技术基础

(36)

数控加工工艺基础;数控加工常用刀具;数控机床夹具基础:数控线切割加工工艺及编程技术;数控车削工艺及编程技术;数控铣削(加工中心)工艺及编程技术。

熟悉常用数控机床的加工工艺特点,具备编制数控加工工艺的初步能力;掌握常用数控机床的一般操作技能;具备选用刀具、在线测量、选择加工方式的初步能力;具备常用数控机床的维护保养能力;掌握数控编程和仿真软件应用技术,具备手工编制一般加工程序的初步能力。


10

CAD/CAM软件应用技术

(3W)

自动编程软件的演示和介绍;典型零件的实体绘制、工程图绘制、装配图绘制;典型零件的加工;3D打印技术。

了解目前企业常用CAD/CAM软件的种类和基本特点;熟练掌握一种常用CAD/CAM软件的应用技术;初步掌握复杂零件曲面三维造型技术;具备运用一种CAD/CAM软件实施数控加工的能力;熟悉自动编程软件的一般概念,应用范围和与数控机床的通讯接口技术。


11

数控设备管理和维护技术基础

(3W)

数控设备管理技术基础;数控机床维护保养技术基础:卧式数控车床维护保养技术:数控铣床维护保养技术;立式加工中心维护保养技术。

了解企业生产一线设备管理的相关知识;掌握数控设备维护保养的规范,具备计划、组织、实施数控设备维护保养的初步能力;具有数控设备管理的初步能力。


12

质量管理与控制技术基础(54)

质量管理概述;质量管理体系与质量认证;现场质量管理技术:质量控制技术基础:工序质量控制技术;质量检验基础:先进质量管理方法介绍。

熟悉企业生产质量管理体系和相关理论;熟悉质量管理的一般手段和方法;熟悉企业目前常用的几种质量控制方法和技术;具备制造类企业质量管理、质量分析和质量控制的初步能力。


 

(三)主要专业核心课程教学内容及目标要求

序号

课程名称

(学时)

主要教学内容