【基础部讯】8月23日上午，学院在精心楼四楼会议室举行了由基础部牵头研究的“树型思想道德素质教育体系”课题中期汇报会。院长徐祥华，副院长刘海光，党委副书记、纪委书记黄华明，党委委员、院长助理陈康林等院领导出席了汇报会。

7月初，在分析职技生思想道德现状、现行公共基础知识教育及未来企业就业的实际情况后，院长徐祥华亲自部署了“树型思想道德素质教育体系”课题研究，并请基础部牵头，分别成立了以企业文化、中国传统文化、社会主义核心价值观、为人处事细节把握、心理健康调适、行为规范与礼仪六个方面为研究内容的课题组，对思想道德素质教育的教学内容与教学方法加以研究和改进。

汇报会上，首先由六个课题组组长就课题研究进展情况、课题系列读本提纲、下一阶段工作计划进行了汇报。

在听取汇报后，副院长刘海光和党委副书记、纪委书记黄华明做了发言，分别对六个课题组的研究进行了点评，他们要求课题组在研究时要进一步确定“树型”灵魂，凝练研究内容，争取形成具有我院特色的研究成果。

最后徐祥华院长做了重要讲话，并对课题下一阶段工作进行了重点部署。他首先对六个课题组的研究工作表示充分肯定，他说“树型”体系就像一棵根深叶茂的大树，六个课题组要通过不同的角度、形式和方法，进行思想道德素质教育体系的研究。同时他也再次强调“树型”体系中各部分的结构与关系：《走进企业文化》恰似大树扎根与生长的土壤，培育学生适应、认同、融合于企业文化；《中国传统文化拾趣》犹如树根，引导学生深深扎根于中国传统文化之中，吸收上下五千年的精华；《社会主义核心价值观》好比树干，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观；《为人处事的细节》好似树枝，帮助解决学生在人际交往中遇到的矛盾和困惑；《心理健康调适》就像叶茎，是树叶里隐而不露的部分，属于学生的内在需要，引导学生进行自我心理调适；《行为规范与礼仪》作为树叶，不仅强调良好行为习惯养成的重要性，更是衡量学校“德”育的标准，用人单位认可的关键目标。

对下一阶段的工作，他要求各课题组要继续深入研究，进一步完善课题研究方案；要通过课题研究对目前语文、政治、德育、就业指导等公共基础课程进行课改，比如将传统文化同语文课程改革相结合，社会主义核心价值观研究同政治课程改革相结合，行为规范与礼仪研究同德育课程改革相结合；要减少公共基础课集中系部、集中年级授课，选择在不同系部、不同办学层次、不同学制、不同年龄学生之间进行穿插教学试点，比如对新生进行行为规范与礼仪教育，对即将进行工学交替、下厂实习的同学进行走近企业文化、做人做事细节教育等等；六个课题组要按照讲义、读本、校本教材的顺序，采用故事案例、图片图表、测试幽默等学生喜闻乐见的方式，进一步开发教学资源，改进教学内容和方法，形成边研究、边试点、边推广的良性循环机制。

 

 

 

 

 

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