春风化雨，德智化人。人民教师就是这样一个热爱奉献、甘于奉献的群体。他们是博学广识的天之骄子，是愿为人梯的花匠园丁。吴辰老师就是这其中的一员。她爱岗敬业，默默奉献，勇挑重担，迎难而上，在班主任岗位上工作积极，责任心强，在组织工作中言传身教，思想引领，始终秉承高度的责任感，书写着奋进青春的诗篇。

吴辰，女，中共党员，2010年毕业于南京艺术学院。2011年8月进入江苏省扬州技师学院工作。从教12年以来，一直工作在教育教学的第一线，是学校计算机相关专业的骨干教师及学科带头人。

一、学生工作一丝不苟

吴辰老师在班主任工作中，做到言传身教，严格要求，注重构建团结和谐、积极进取的班集体，她能用爱心、耐心和责任心去引领学生养成良好的道德品质和学习习惯，让学生的身心得以健康成长。我们都知道班主任工作极其不易，班级的管理工作琐碎又繁杂，多年来的班主任经验让她体会到“学生无小事”这句话的含义，一直以来她不断积极探索，努力成为一名让学生们由信任到敬佩的真诚朋友，她坚持用爱心、耐心和责任心来浇灌培育好每一株幼苗。

由于学生的个体差异较大，吴辰老师就注意做到乐观、善意去看待和评价，用耐心去解决不同时期所出现的不同问题，尤其面对存在的诸多情况，如单亲家庭、家境贫困等情况，吴辰老师都是耐心细致地去了解其背后的原因，用更多的时间去关心照顾他们的生活。如班级中的同学生病等情况，她吴辰老师总是第一时间担起“临时家长”的重任，给予孩子最大的关爱，让他们体会集体的温暖，老师的情怀。正因为如此吴辰老师在2019年被评为扬州市技工院校“优秀班主任”荣誉称号。

二、作风建设以优带建

吴辰老师在班级全面发展中，十分注重班风和学风的建设，自己作为优秀的共青团干部，发挥组织优势，选择培养热情奔放、责任心强、乐意奉献、具备一定管理能力的班干部，使之成为榜样，以身作则，以点带面，团结进取，同时，积极引导广大学生参与团的活动，向团组织靠拢，扎实做好优秀学风传帮带工作，形成了良好的积极向上的氛围。

吴辰老师在班级整体建设上充分发扬了共青团积极向上的积极奋进的精神，激起团员学生强烈的光荣感和使命感，让班级中的团员都能积极发挥作用，使所带班级形成了优良的班风、学风。2020年她在学院五四表彰评选活动中被评为院级“优秀共青团干部”，2021年在扬州市五四表彰中被评为扬州市“优秀共青团团干部”荣誉称号。

三、教学工作全力以赴

吴辰老师在教学工作中，能根据学科的特点，学习课标，深钻教材，把握重难点，根据学生的实际来开展教学活动，善于创设学习情境来激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习热情，将授课内容潜移默化于视频、动画等学生喜闻乐见的形式，因此，吴辰老师的课深受学生的欢迎。

平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升自身水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。吴辰老师先后多次参加各类教师业务培训和教材培训，聆听专家授课，吃透教材编写意图，紧跟上级教学计划步骤与安排，最终自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来教学中做到整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生人性的张扬而美丽，因教学理令的前卫而精彩。

多年来，吴辰老师在教学中，大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教学分层教学和小组协作学习，针对学生不同的情况，对她们进行发散思维及能力的培养。在课堂教学上她力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。所以从备课、写教案到上课等每个环节她都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“心中有书、目中有人、手中有法”。因为有了充分而精心的准备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，得心应手，而且她的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。她的课多次评为优质课。

同时，吴辰老师积极开展论文发表工作，如：2021年5月《互联网+对班级管理制度的影响研究》在省级刊物《作家天地》发表；2022年1月《论数字媒体技术在动漫设计与制作专业中的应用》在省级刊物《时尚设计与工程》发表；2022年12月《论“互联网+”视角下的技工类院校学生管理创新》在省级刊物《山西青年》发表，知网收录；2023年11月《职业院校班主任提升班级管理能力的有效途径》在省级刊物《山西青年》发表。

她是云梯，激励学生攀登学习的高峰；她是舵手，引领学生奔向成功的彼岸。她深知：教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的，因此她把提升业务能力当作不断提高自身修养的一个目标去追求。

东风夜放花千树，皓月当空万里明!吴老师似东风，催开满园蓓蓄红，如明月，朗润学子心，三尺讲台承载辛劳，排排书桌播撒希望，作为一名人民教师，吴辰老师有忠诚于教育事业的赤子之心，有一颗求真务实的奉献之心，一颗甘为人梯的慈爱之心，12年的教学生涯锻炼了她坚毅的道德品质，坚持在教师岗位上发光发热，她一定会继续砥砺前行，使自己的教学工作更上台阶。

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